與自由樂讀 人權故事車前進台北景美國中 學生化身偵探透過桌遊認識兒少人權

圖: 同學們對於書車上的書籍感到好奇,拿起書本便席地而坐地閱讀起來。故事車透過豐富的人權主題選書,希望能加深年輕一代對於白恐歷史、人權價值的認識。(國家人權博物館提供)

報新聞/編輯部

國家人權博物館「2024人權故事車-與自由樂讀」校園巡迴活動,於12月4日至5日前往台北市景美國中,以兒少人權為主題,擺設相關選書,並與擅長議題設計與教學的阿普蛙工作室合作,在4日舉辦《CRC偵探事件簿》桌遊體驗活動,透過輕鬆、有趣的遊戲,引導學生認識、反思兒少人權議題,體會兒童權利的重要性。

圖: 故事車本次以兒少人權為主題,擺設適合青少年閱讀的相關書籍如《我是馬拉拉》、《來自清水的孩子》等,加上人權故事車亮眼的嫩黃車體設計,營造出吸引人放鬆閱讀的空間。(國家人權博物館提供)

2024人權故事車校園巡迴活動自5月開始,搭配真人圖書館等生動多元的活動,前往北、中、南、東各級學校推廣人權教育。本次以兒少人權為主題,精選《我是馬拉拉》、《麥提國王執政記》、《來自清水的孩子》、《流麻溝十五號》等適合青少年閱讀的書籍,搭配戶外風格的空間布置,加上故事車亮眼的嫩黃車體設計,吸引不少師生駐足參觀、自在閱讀,現場也擺放帆布袋與磁鐵書籤等文創商品,供民眾選購。

圖: 桌遊的尾聲,講師引導同學們回顧遊戲過程中,分享自己最印象深刻的、感到困難的環節,延伸思考曾經是否有侵權事件發生在自身周遭,為同學們建構清楚的兒少人權認知(國家人權博物館提供)

本次兒少人權主題活動,特別邀請擅長議題桌遊設計的阿普蛙工作室,帶領學生分組透過《CRC偵探事件簿》桌遊,認識兒童權利公約(CRC)。《CRC偵探事件簿》桌遊,係以兒童權利公約為核心、搭配青少年生活背景所設計的事件卡。

圖: 分組競賽中,學生們積極討論、分析彼此對於兒少議題的看法。(國家人權博物館提供)

在《CRC偵探事件簿》桌遊進行的過程中,學生必須模擬學生會運作,每翻出一張事件卡,需帶回小組討論,藉由彙整資訊、溝通討論,逐步釐清事件真相,並以表決做出最終結論。在拼湊事件的全貌中,並需判斷是否涉及表意權、受保護權、勞動權、隱私權等權益。過程中,阿普蛙工作室也適時補充說明每個事件所對應的兒童人權公約,引導學生共同找出問題的解方,期望學生們能在輕鬆有趣的遊戲氛圍中,認識與自己息息相關的兒少人權,並透過資訊判讀的訓練,培養獨立思考的能力,增強自身的溝通、表達技巧。

圖: 以遊戲帶動教育,「阿普蛙桌遊團隊」將各項社會議題設計成桌遊事件卡,引導學生在遊戲中討論相關議題,實踐翻轉教育的構想。(國家人權博物館提供)

人權館期待,學子們能透過桌遊輕鬆認識自身權利並學習尊重與維護他人權益。人權館將持續以多元方式推廣人權議題,與社會各界攜手合作,共同為下一代創造更加平等、公正的生活環境。

 

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